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　目次
　序文：『ABC：人権を教える』利用の手引き
　第1章：人権教育の基礎
　　人権枠組みの発展
　　人権の促進
　　国連人権教育の10年（1995-2004年）
　　学校での人権教育プロセス
　　人権教育の内容
　　人権の「知識」と「追求」を教える
　　権利と責任
　　教育と説教－言葉よりも行動
　　難しい問題の取り扱い
　　人権教育の教授法
　　評価
　第2章：幼稚園、小学校低学年用の人権トピック
　　自信と社会的尊重
　　争いの解決
　　差別に立ち向かう
　　類似と相違を認識する
　　自信と自尊心を養う
　　信頼を築く
　　クラスのルール作り
　　人権を理解する
　　子どもの権利の初歩
　第3章：小学校高学年、中学、高校用の人権トピック
　　命を守る－社会と個人
　　戦争、平和と人権
　　政府と法
　　思想、良心、宗教、言論、表現の自由
　　プライバシー権
　　集会と公務参加の自由
　　社会福祉と文化的幸福
　　差別
　　　1.差別－ステレオタイプ
　　　2.差別－皮膚の色あるいは人種
　　　3.差別－少数者の地位
　　　4.差別－ジェンダー
　　　5.差別－障害者
　　教育を受ける権利
　　発展と環境
　　経済開発と相互関連
　　企業と人権
　　国連を理解する
　　人権コミュニティを作る
　　校内の人権尊重度を測る
　ほんの始まり…

» 付録（336KB）

　付録
　　1.世界人権宣言（1948年）－原文と簡略版
　　2.児童の権利に関する条約－原文と要約版
　　3.国際人権法用語集
　　4.主要機関
　　5.その他主要な授業用資料